Módulo 4 do Programa Práticas de escrita e leitura na Contemporaneidade.

Este módulo explora os conceitos de texto e de leitura e as capacidades envolvidas na leitura e produção de textos. 

A atividade proposta é a produção de um texto colaborativo que relate a experiência que tivemos com o curso.

 

Texto Colaborativo

Fiz a inscrição para este curso "Leitura e Escrita em Contexto Digital", com o objetivo de conhecer novas práticas de leitura e escrita que se diferenciassem das tradicionais. Posso afirmar que meu objetivo foi alcançado, pois através deste curso pude criar um blog, algo que nunca tive contato anteriormente, além de ter aprendido mais a respeito de gêneros do discurso e suas respectivas esferas de circulação. Achei muito interessante também o tema do fórum do primeiro módulo, em que os cursistas deveriam discutir se a leitura e a escrita mereciam atenção de todas as disciplinas. O segundo módulo também foi de grande importância, pois pude produzir um depoimento sobre minhas experiências em relação à leitura e à escrita, além de ter lido o depoimento de outros colegas. O terceiro módulo contemplou os conceitos de esfera e gênero do discurso, como sou professora de língua portuguesa trabalho diariamente com diversos gêneros textuais, e através desse módulo, obtive mais informações que poderão aumentar a qualidade de minhas aulas. No quarto e último módulo o foco foi a leitura, em que foi disponibilizado o texto "Letramento e capacidade de leitura para a cidadania" de Roxane Rojo, o qual também utilizarei na preparação de minhas aulas.

Posso afirmar que através deste curso obtive um maior contato e conhecimento sobre o contexto digital, e como utilizá-lo na sala de aula. Em relação à tutora: Ana Julia Pereira de Souza Almeida, esteve nos auxiliando da melhor forma, em tudo que foi preciso. Entendo que algo muito valioso também, foi a socialização entre os cursistas e o trabalho em grupo, apesar de não ter havido essa participação ativa dos cursistas de meu grupo.

Pretendo manter o blog, pois através dele poderei publicar textos sobre as experiências em sala de aula, referentes às informações, conhecimentos e atividades práticas relacionadas ao que aprendi neste curso.

Pretendo também, continuar me aperfeiçoando e atualizando através de outros cursos, pois entendo que isto é algo essencial para o processo de ensino e aprendizagem com qualidade.

 

Bruna Silvestrini de Carvalho

Notícia para um jornal voltado às classes mais populares.

Mulher encontra cadáver na porta de sua casa

O fato ocorreu na manhã de ontem, na Rua dos Trabalhadores, onde mora a enfermeira Maria Rita da Silva, que ao abrir a porta de sua casa encontrou um cadáver na soleira. 

Segundo o relato de Maria Rita, ela acordou cedo para trabalhar, e enquanto lavava o rosto, escutou a campainha tocar, e ao abrir a porta se deparou com um homem caído na soleira, como percebeu que não havia mais ninguém ao redor, e que o homem estava morto, ligou imediatamente para  central da polícia. Maria Rita da Silva disse ainda, que não conhecia aquele homem e não imaginava quem teria o colocado ali e que ficou muito assustada com o fato acontecido.

De acordo com o policial que esteve no local, o corpo ainda não foi identificado, mas trata-se de um homem, com aproximadamente 40 anos.

A única testemunha até o momento: Maria Rita da Silva, prestará, hoje, depoimento na delegacia.

A polícia ainda investiga mais informações sobre o caso.

Módulo 3 do Programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade

  O trabalho proposto neste módulo pretende fornecer subsídios para o reconhecimento das características de textos, relacionando-as ao gênero e aos demais elementos do contexto de produção.

O módulo é organizado em quatro unidades de trabalho:

- Esferas de atividade humana: compreender o conceito de esferas de atividade e responder a uma questão discursiva;

- A escrita em diferentes gêneros: refletir sobre as condições de produção dos gêneros, produzir um texto individualmente e participar de um Fórum de grupo;    

- Elementos constituintes dos gêneros: compreender os elementos constitutivos dos gêneros, analisar e rever os textos produzidos pelo grupo;

- Retomando a construção do blog: colaborar na produção da segunda postagem no blog.

  

A proposta de atividade desse módulo é produzir um texto utilizando um determinado gênero textual, levando em conta as diversas esferas da atividade humana e as condições de produção.

O gênero textual proposto para ser publicado neste blog é: uma notícia para um jornal voltado às classes mais populares.

Depoimentos sobre leitura e escrita.

    Meu contato com os livros se iniciou antes mesmo de que eu soubesse ler e escrever, lembro-me que adorava inventar minhas próprias histórias através das ilustrações, as quais eu observava nos livros. Mais tarde, já na escola, gostava muito dos momentos, em que podíamos escolher um livro que nos chamasse mais atenção, e fazer a leitura deste. Também ia muito à biblioteca municipal de minha cidade, onde podia escolher vários livros e levá-los para casa.

   Lembro- me também que em uma data especial, ganhei uma coleção de fábulas, em que juntamente com os livros vinham fitas cassetes, em que as fábulas eram contadas de uma maneira que eu parecia participar das histórias. Isso é o que considero mais belo em relação a leitura: a capacidade de nos tornarmos personagens, nos emocionarmos, nos surpreendermos, sairmos do mundo real e entrarmos no mundo ficcional.

   Enquanto adolescente, conheci os clássicos literários e o grande autor: Machado de Assis, hoje um dos meus escritores favoritos. Atualmente, gosto muito de ler crônicas, e estou a todo momento lendo novos livros e textos para preparar minhas aulas de língua portuguesa. Posso finalizar dizendo que a leiura sempre esteve e sempre estará presente em minha vida.

Bruna Silvestrini de Carvalho

Quem somos

LUCICLER REQUENA RODRIGUES DE MATOS

Araçatuba-SP

Sou Lucicler, nasci em Araçatuba-SP. Sou professora de língua portuguesa na escola Altina Moraes Sampaio, onde trabalho como professora auxiliar e na oficina de hora da leitura com o game superação. Sou formada em língua inglesa e língua espanhola e minha leitura preferida é a bíblia sagrada.

As pessoas importantes na minha vida são: minha mãe, minha filha que atualmente mora na Franca e meu querido e companheiro esposo.

LÉIA MARIA PEREIRA DE CASTRO   Miracatu-SP Oi!!! Sou professora de língua portuguesa de uma pequena e aconchegante escola, adoro meu trabalho e espero gostar do curso...

ROSANGELA MENDES DA COSTA AMORIM
São Paulo-SP

Sou professora de historia há 22 anos. Gosto muito do que faço. Já ocupei o cargo de Vice-diretora por 10 anos. Como a escola fechou a noturno, voltei para a sala de aula. Trabalho também na Prefeitura como assistente de direção. Não tenho grande habilidade com curso à distancia. Vou tentar  para me acostumar. Meu divertimento preferido é viajar fim de semana para a praia.

SEBASTIANA FATIMA DE MELO RODRIGUES

BRUNA SILVESTRINI DE CARVALHO  
Tambaú-SP

Sou professora de língua portuguesa, moro na cidade de Tambaú, tenho 23 anos. Atualmente leciono na escola Teófilo Siqueira, na cidade de Santa Rosa de Viterbo. Iniciei minha carreira como professora efetiva pelo estado há apenas um ano, porém entendo que durante toda nossa carreira profissional devemos estar sempre nos capacitando.  Em relação a esse curso, espero que seja de grande valia para todos.